Fast 60% der Teenager sind überzeugt, dass ihre Mitschüler KI zum Schummeln in der Schule nutzen, zeigt Umfrage

Laut einer aktuellen Umfrage des Pew Research Centers, die am Dienstag veröffentlicht wurde, haben Teenager eine überwiegend positive Einstellung gegenüber Künstlicher Intelligenz (KI). Sie setzen KI für verschiedene schulische Aufgaben ein, einschließlich Schummeln.

Teenager im Alter von 13 bis 17 Jahren zeigen eine deutlich optimistischere Sichtweise auf KI als Erwachsene. Im vergangenen Jahr erwarteten nur 17% der erwachsenen US-Bürger, dass KI in den nächsten 20 Jahren positive Auswirkungen haben wird. Bei Teenagern liegt dieser Anteil jedoch bei 36%. Erwachsene mit umfangreicher Erfahrung im Umgang mit generativen KI-Tools zeigen sich am optimistischsten, mit 51% positiver Einstellung.

Die Diskussion darüber, wie KI sinnvoll eingesetzt werden sollte, ist auch unter den Jugendlichen verbreitet. In der Umfrage äußerten Teenager ihre anonymisierten Meinungen zur Technologie. Einer der Befragten, der KI positiv einschätzte, erklärte, sie werde „die Bedürfnisse von fast allem erfüllen“. Ein anderer Teenager betonte, dass KI alltägliche Aufgaben automatisiere und den Menschen somit mehr Zeit für wirklich wichtige Tätigkeiten ermögliche – ein häufig genanntes Argument für die Verwendung von KI.

Es gibt jedoch auch kritische Stimmen. Einige Teenager äußerten Bedenken hinsichtlich der potenziellen Schäden, die KI für die Umwelt, Arbeitsplätze und die Kreativität mit sich bringen könnte. Ein Befragter brachte seine Besorgnis direkt auf den Punkt: „Sie zerstört den Verstand und das Gehirn junger Menschen.“

Die Umfrage zeigt auch signifikante Unterschiede zwischen der Wahrnehmung der Eltern und der tatsächlichen Nutzung von KI durch ihre Kinder. 51% der Eltern glauben, dass ihre Kinder regelmäßig Chatbots verwenden, während die befragten Jugendlichen diesen Anteil mit 64% angeben.

Experten warnen, dass die Nutzung von KI durch Jugendliche Auswirkungen auf deren kognitive Entwicklung haben könnte, insbesondere wenn sie kritisches Denken an die Technologie auslagern. Die Risiken variieren jedoch je nach Art der Nutzung: KI ist nicht grundsätzlich schädlich, kann aber bei unsachgemäßer Verwendung problematisch werden.

KI-Nutzung in der Schule

Die Meinungen der Teenager über den Einsatz von KI für schulische Aufgaben sind geteilt. 45% der Befragten gaben an, keine Chatbots für ihre Hausaufgaben zu verwenden, während 54% angaben, sie zumindest teilweise zu nutzen.

Der Hauptzweck der KI-Nutzung besteht für viele Teenager in der Informationsbeschaffung. 57% der Jugendlichen verwenden KI, um gezielt nach Informationen zu suchen, während 48% sie für die Recherche zu spezifischen Themen einsetzen. 43% der Teenager nutzen KI zur Lösung mathematischer Probleme, und 35% setzen sie zur Überarbeitung von Texten ein.

Einige Jugendliche gehen jedoch weiter und nutzen KI, um sich die Arbeit zu erleichtern. Laut der Pew-Umfrage verwendet etwa jeder zehnte Schüler Chatbots, um den Großteil oder sogar alle schulischen Aufgaben zu erledigen. Fast 60% der Teenager glauben, dass ihre Mitschüler regelmäßig KI einsetzen, um zu schummeln.

Ein Teenager äußerte sich in der Umfrage wie folgt: „Die Leute verlassen sich zu sehr auf KI, um schulische Aufgaben oder einfache Fragen zu erledigen.“

Technologieunternehmen bewerben ihre KI-Produkte gezielt an Schüler und Studierende. Tools wie ChatGPT, Perplexity und Claude bieten fortgeschrittene Modi, die speziell für Rechercheaufgaben entwickelt wurden. Gleichzeitig wird weiterhin darüber diskutiert, wie KI im Bildungsbereich sinnvoll implementiert werden kann, um den Jugendlichen den richtigen Umgang mit der Technologie beizubringen, ohne dass sie diese unkontrolliert für unlautere Zwecke einsetzen.